التخطيط تحصي عدد المدارس المستمرة والمنجزة ضمن المنهاج الاستثماري وبرنامج تنمية الأقاليم

بغداد –
أحصت وزارة التخطيط، اليوم الأحد، عدد المدارس المستمرة والمنجزة ضمن المنهاج الاستثماري وبرنامج تنمية الأقاليم.
وذكر بيان للوزارة ، تلقته السابعة ، أن “عدد المدارس المستمرة والمنجزة ضمن المنهاج الاستثماري وبرنامج تنمية الأقاليم بلغ 6706 مدارس، إذ توزعت المدارس المستمرة والمنجزة بين المحافظات، ضمن المنهاج الاستثماري، وبرنامج تنمية الأقاليم بواقع:
1023 مدرسة في بغداد .
641 مدرسة في ذي قار.
347 مدرسة في المثنى.
671مدرسة في نينوى.
441 مدرسة في الديوانية.
338 مدرسة في واسط.
565 مدرسة في صلاح الدين.
468 مدرسة في الأنبار.
471 مدرسة في البصرة.
264 مدرسة في ديالى.
280 مدرسة في ميسان.
386 مدرسة في كركوك.
465 مدرسة في بابل.
208 مدارس في كربلاء.
138 مدرسة في النجف.
وأضاف البيان، أن “مقدار العجز في الأبنية المدرسية للمراحل الابتدائي-والثانوي- والمهني بلغ 8578 مدرسة”، مشيراً إلى أن “عدد المدارس الأهلية الابتدائية والثانوية بلغ 2884 مدرسة، احتلت بغداد المركز الأول بواقع 902 مدرسة أهلية، تلتها البصرة بواقع 566 مدرسة، ثم جاءت ذي قار ثالثاً بواقع 238 مدرسة أهلية، فيما جاءت ميسان بالمرتبة الأخيرة في عدد المدارس الأهلية بواقع 27 مدرسة فقط”.
وتابع أن “عدد المدارس المتلكئة بلغ 1000 و31 مدرسة، بضمنها 844 مدرسة لمشروع وزارة التربية رقم 1”.
وأوضح، أن “وزارة التخطيط شخصّت من خلال المتابعة الميدانية، المشاكل والمعوقات التي تواجه تنفيذ مشاريع المدارس في العراق، وكانت في اغلبها مشاكل تعاقدية، وفنية ومالية، فضلاً عن تجاوز الأهالي على بعض الأبنية” ،لافتاً الى أن “وزارة التخطيط، أوصت بإعادة النظر بأساليب التعاقد، وتحديد أسباب تأخّر الشركات في تنفيذ المقاولات، مع إجراء تقييم مستمر للمشروع، والتنسيق مع الجهات الأمنية لحماية المشاريع والكوادر المنفذة، مع تشكيل لجان مشتركة من الجهات المستفيدة لحساب نسب الاندثار والخسائر المالية نتيجة توقف المشاريع لفترات طويلة، فضلاً عن اتخاذ الإجراءات المناسبة بحق الشركات المتلكئة”.